【摘要】 德国小说《生死朗读》以其富有争议的思想内涵和作者施林克深厚的文学造诣成为当代文坛的一枝奇葩，更是通过电影改编在大银幕上大放异彩。作品以小人物的人生经历为线索，从道德与法律、审判与宽恕、反思与成长、朗读与尊严等多个维度考量人性，体现了对于民族历史的深刻反思。本文拟从代际集体记忆传递的角度探究战争对于民族身份自我认同的影响以及如何在历史疼痛的桎梏下，完成迷失身份的找寻和集体记忆的重塑。

【关键词】 《生死朗读》;代际;集体记忆;重塑

【中图分类号】I516          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2021）34-0009-03

一、代际身份迷失与集体记忆断层

（一）历史与现实转轨中迭变的客观标准

每一个特定的时代都有这个时代的价值理念和行为准则来维持政权的运转和管理、约束人的行为，不管什么时代，这套准则是客观的、公正的、不以人的意志为转移的。然而，所谓的客观标准实际上并不客观，不管是法律还是道德，虽然在制定统一价值标准的过程中，统治阶级会考虑历史遗留、社会概况、政权统治需要等诸多问题来制定这套相对具有普世性的规则，但是制定者终究是人，规则的制定与其说是人的相互约束倒不如说是人在不违背各自利益前提下的相互妥协。因此，可以看出，这种客观准则具有主观性。

因此在历史和现实的接轨过程中，模糊的客观标准在流传和运用阶段中往往使代际的身份迷失，各代只知道遵循各代的客观标准，时代特别是战争时代的代际的鸿沟更大，下一辈对上一辈不了解、误解等现象时有发生。……