童志斌 浙江师范大学教师教育学院

王佳艺 浙江师范大学教师教育学院

本研究相关的文献趋势分析

关于高中语文传记文学作品阅读教学研究，针对全国教育科学规划办2001年到2020年年度立项课题名单，以“传记”为搜索词进行检索，仅能搜索到2016年由岭南师范学院郑剑虹负责的一项题为《心理传记学视角下杰出科学人才的成长特点与影响因素研究》的国家一般课题。在国家图书馆数据库中以“高中传记”为主题词进行检索，从2001年到2020年，获得专著共154 本，多为高中传记文学选修教材与选读读本。

这20年来，有关高中传记文学的专著在总体上硕果累累，但是研究起步较晚，自2012年开始出现研究高潮，在2013年达到小高峰39本和2014年的36 本后，高中传记文学作品专著的研究热度明显下降。同样，与“传记”相关内容的研究在2001年至2020年年度立项课题名单中仅有一项国家一般课题，不符合传记文学作品应有的重要地位。

图1 相关专著文献趋势图

从学位及学术论文的发展趋势来看，本研究以2001年至2020年为主要搜索阶段，主要通过中国学术期刊网，选取“传记教学”为篇名进行检索，共获得相关学位论文41 篇，均为硕士学位论文；相关核心期刊及以上学术论文30篇，其中核心期刊为4 篇，CSSCI 为1 篇；共有3 篇国内会议论文与1 篇国际会议论文；还有120 篇特色期刊文献，共计195 篇文献。相关趋势如图2所示：

图2 相关学术及学位论文期刊文献趋势图

2001年至2020年之间研究“传记文学教学”的文献并不少，且刊发的期刊论文数量分布总体呈逐年上升的趋势，说明传记教学日益引发了学者们的注意。……