王淑华

（上海大学 文学院，上海 200444）

随着信息化时代的到来，手机和电脑等电子产品日益普及，键盘输入和语音输入成为主流输入方式，传统纸笔书写方式的生存空间不断被压缩。社会上，写错字、提笔忘字、使用不规范汉字等现象随处可见，越来越多的学者认为我们的社会已经进入或即将迎来“汉字危机”。虽然偶尔有学者提出不同意见[1]，但整个社会汉字应用能力普遍下滑是不争的事实。

我国是一个多民族国家，少数民族是中华民族不可分割的重要组成部分。根据2020年第7次全国人口普查数据，大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，各少数民族人口为12 547万人，占8.89%。这是一个不小的比例，这个群体的语言文字应用水平直接关系着整个社会语言文字应用水平的高低。然而，少数民族群体语言文字的使用情况极为复杂。有些民族既没有民族语言，也没有民族文字，所以通用的是汉语汉字；有些民族仅有民族语言，没有民族文字；还有些民族虽然有自己通用的语言和文字，但这些民族语言和文字的通用程度有较大差异。因此，在“汉字危机”这样一个大的社会背景下，对少数民族群体的语言文字应用水平进行调查具有重要的意义。

一、汉字能力与汉字应用水平测试

（一）何谓汉字能力？

施正宇将汉字能力定义为“用汉字进行记录、表达和交际的能力”，包括“写、念、认、说、查”等五个要素[2]。叶军指出汉字能力包括：（1）汉字的字量，包括识字量和写字量；……