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【人物名片】

渠敬东，北京大学人文社会科学研究院常务副院长，北京大学社会学系教授、博士生导师。著有《现代社会的人性及教育》《教育的自然基础：卢梭〈爱弥尔〉前三卷解读》等。

当学生时刻都想胜出的时候，差不多已经走在失败的路上了。即使他们取得了好成绩，考上了名牌大学，也不算成功，顶多算是成功的泡沫。

笔者：中小学生学习压力过大是我国突出的社会问题，使广大未成年人苦不堪言，但也有不少人认为，学生学习压力大未必是坏事，残酷的升学竞争可以促使学生发奋努力，使我国的基础教育水平整体提高。请问渠教授，您如何看待这个问题？

渠敬东：我国教育的主色彩是竞争，甚至可以说是彻底竞争化了：总有人在媒体上拿中国的教育与外国的教育进行对比;校长和老师则从校际竞争的角度来评价教育的成绩;学生们更是在考试排名上竞争得头破血流;家长们也被裹挟在竞争的洪流之中，焦虑无处不在……尽管教育的每一个环节、每一位当事人都处在竞争之中，但最后都会向学生要成绩，所以，学生最苦。许多孩子从上幼儿园的时候就开始上辅导班，直到高考，他们成长的每一个阶段都被强行地挤压在竞争的跑道上。

笔者：有竞争就会有输赢，您认为竞争的赢家算成功者吗？

渠敬东：中国基础教育阶段的竞争有多惨烈，只有亲历者才知道。其实，这样的竞争遵循的是丛林法则，即优胜劣汰，所以每一个人都不敢失败。