云台

主动性的强弱直接关系到孩子入学后适应新环境的快慢，继而影响学习成绩，因而培养幼儿主动性对其入学后的学习和生活有重大意义。

对淘淘和小强这类不安分的孩子，老师们尽管疲于应对，但仍然默默地寄予厚望，因为他们身上的主动性和积极性是未来学业生涯不可或缺的动力

每年小学新生入学，班主任总要私下讨论各班学生的情况，分辨哪些孩子是乖宝宝，哪些孩子是调皮鬼——

玲玲是个听话的女生，上学从来不迟到，上课从来不走神儿，作业总是按时完成，总之，老师怎么说，她就怎么做，不少做也不多做。比如，她每天只完成老师布置的作业，从来不主动复习、预习，因为老师只是口头布置了这项任务，不需要写在纸上。班主任秦老师把这类学生称为“提线木偶”，恨不得每时每刻在他们的耳边叮嘱，否则他们就消极怠工。

小波是个乖乖的男生，总是低着头，眼神胆怯。他上课从来不做小动作，下课也不主动找同学玩，显得很孤僻。他的家庭作业总是出错，他说老师在课堂上讲的内容他只能听懂一半，但他不愿请教同学和老师。几次课堂测验，他的学习成绩明显落后于同学。

淘淘是个名副其实的淘气鬼，上课闲不住，总是不举手就站起来提问题。班主任批评他许多次，警告他不许再扰乱课堂纪律，但数学老师喜欢淘淘，因为淘淘提的问题很有趣，用术语表述就是具有“延展性”，说明他认真听课了，还能主动思考，这样的孩子将来会成为学霸。……