缪建军

摘 要：本文以江苏省如皋市江海高级技工学校为例，从民办技工院校管理体制现状视角对技工院校管理体制进行透析，旨在促进创新型人才培养以及民办技工院校质量的全面提高，为民办技工院校发展找到新的生长点。

关键词：民办技工院校 管理体制 教育质量

江苏省如皋市江海高级技工学校（以下简称学校）是江苏省民办技工院校中的特色学校和典型代表，具有15年办学历史，办学定位准确，办学特色明显。目前，学校已实现由学制教育单一办学格局向学制教育、社会化技能培訓鉴定、第三方质量认定评价、校产运营“四位一体”多元办学格局转型。本文以学校为例，就如何从规范管理、灵活管理、内涵建设和创新型人才培养理念等方面推动学校向高质量发展提供参考。

一、多角度审视，确定办学定位

办学之初，学校在审时度势的基础上，把“博学、求是、明德、敬业”作为校训，把“培养高技能专业人才”作为办学理念，把“建一流学校，学一流技术”作为办学宗旨，把“提升管理军事化内涵，实现教育跨越式发展”作为办学思想，把国际化办学推向学校发展新高度，以“提升校企合作内涵，打造服务企业实力”为己任，真正把学校办成“培养高技能人才的摇篮”。在“六个一流”（即一流的办学思想、一流的校园环境、一流的教学设施、一流的师资队伍、一流的教学管理、一流的培训力量）的亮点上定位自己的发展目标，立足于服务经济社会发展、服务学生健康成长，以“挑战现实，追求卓越”的精神，勇做民办技工院校的排头兵。……