郭小玲

摘要：英语作为一门世界性通用的语言，在促进国际交流、加强国家与国家，人与人之间沟通方面具有不可忽视的作用。高中阶段是学习英语这门科学的重要时期，对学生打好英语基础、提升英语能力都具有积极意义。随着教育改革的深入，英语课堂教学模式也发生了相应的改变，更加注重学生思维能力的提高，高中英语文学阅读不仅可以提高学生英语水平，而且还有利于学生思维能力的提升。为此，我们尝试采用基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学模式。

关键词：思维过程;高中英语;文学阅读;思维型课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-285

教育者基于思维过程开展高中英语文学阅读思维型课堂教学，在英語文学阅读中培养学生的思辨能力，有利于学生的综合发展。高中英语文学阅读和思维型课堂的开展对英语学科教与学有重要意义。在传统教育中，教育者重视教学结果，忽视了学生在教学过程中的情感体验，英语教师在教学中将重点放在语言形式教学上，没有意识到英语文学对学生价值观的塑造作用。在新形势下，教育者应该加大教学的改革，完善英语文学阅读思维型课堂教学的体系，将学生的综合发展放在第一位上，实现教学的真正意义。

一、 正确理解英语文学阅读教学与思维型阅读教学的关系

思维过程是个体在大脑内部进行一种思想活动，它不能被直接看到，人们可以通过观察他的外在行为判断他的内心活动。……