敖洪巧

摘要：日本的一位学者曾说过：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校”。幼儿正处于活泼好动的一个阶段，对游戏充满着无穷尽的探索欲与好奇心。在幼儿教学中融入游戏教育，既符合幼儿的生理、心理发展规律，满足幼儿对未知事物的求知欲，又增加课堂的趣味性，提高教学质量，培养幼儿探索、创新精神。本文将探究如何在幼儿教学活动中有效创新、积极开展游戏教育。

关键词：游戏教育;幼儿教学;现状;策略;意义

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-166

在传统的幼儿教育中，教师往往忽略对游戏教育的关注。教师普遍认为幼儿年纪尚小，没有任何经验，开展游戏教学容易引发安全问题，学校在游戏教学这一方面一直属于缺失板块。随着教育机制的改革，在新型、现代化的教育机制下，无论是家长还是教师，对幼儿的学习综合素质与身体健康发展水平格外重视，丰富多彩的游戏教学利于释放幼儿的天性，调动幼儿的积极性与主动性，为幼儿健康全面发展提供保障。随着各个学校开展游戏教育，也反应出某些问题，本文将提出并解决相关问题，创新策略并提出更适合幼儿的游戏教育。

一、幼儿教学中游戏教育的现状

经济基础决定上层建筑。伴随着我国经济实力的增强，家长对于幼儿教育的要求也愈加规范与具体。从之前簡单的教书育人到现在的德、智、体、美，劳全方面发展;对于幼儿的成长，家长的期望也逐渐增加，希望幼儿在接受教育的同时也收获更多的友谊与社交技巧。……