刘芳菲

摘 要：对于教育心理学而言，信息技术是一把双刃剑，不但有积极的影响，也存在消极的影响。为此，本文通过相应的调研和分析，提出了一些信息技术促进教育心理学发展的建议，主要有以下3点：（1）构建信息技术的教育环境;（2）整合信息技术的教学内容;（3）提高教师的信息技术素养，进而提高教育心理学的教学质量和效率，从而为我国教育心理学的发展奠定坚实基础。

关键词：教育心理学;教学;学习;技术;信息技术;学生

随着科技的快速发展，人类社会正在逐步进入智慧、智能的时代，各种新技术、新方法都已经广泛应用于人们的生产、生活之中，给人们带来了史无前例的便利和实惠。近些年以来，信息技术在教育教学中的应用是一个十分火热的话题[12]。信息技术的引入和广泛应用，给教育心理学的发展埋下了新的种子，点燃了新的希望。信息技术是一门新兴的科技，尤其是建立在相应的理论和技术的基础之上，所涉及的内容比较广泛，主要包括以下4个方面：

（1）感测技术;

（2）通信技术;

（3）计算机技术;

（4）控制技术等[3]。

随着我国经济的快速发展，我国的教育信息化也在持续发展，各种信息技术已经逐渐被应用于教育教学中，取得了较好的效果。在各种信息技术的影响和作用之下，教育心理学也出现了一定的改变，首先是教学方式变得越来越多样化。其次是教育资源变得越来越丰富，使得教学模式不断优化和完善，推陈出新，更加符合教育心理学的发展[13]。……