禹劲秋

教育部曾明确指出，要加强对学生的思想政治教育力度，提升学生管理工作的实效性和针对性，而其中的一项重要举措便是施行精细化管理模式。高校辅导员作为开展学生管理工作的直接负责人，要在实施精细化管理过程中将“做精、做细、做实”作为基本管理原则，用心了解学生，用爱温暖学生，用情感化学生，切实满足学生的合理需求，有计划、有目的地开展学生管理工作。为更好地实施精细化管理模式，辅导员需要在执行的过程中制定完善的工作计划，细化每一个工作目标，瞄准学生管理工作中的突出性问题，通过规范的操作流程，让学生感觉到来自辅导员无微不至的关心。

精细化管理的内容、特点以及对辅导员的要求

精细化管理这一理念最早是在上世纪五十年来提出来的，该理论以常规管理论为基础，将服务质量和社会分工进一步细化，将常规管理一步步向更深的程度引入模式和理念。精细化管理的特点便是重过程、重细节、重落实、重具体、重效果、重质量，提倡以认真负责的态度做好管理中的每个细节，力求在管理工作中精益求精，取得最佳的实际管理效果。

“精”指的是辅导员在学生管理工作中要精致、精通、精心乃至精益求精，在遵守各项规章制度的前提下，满足学生的各项需求。基于此，高校辅导员应严格落实这些理念，经常组织学生开展各种学生活动，满足学生的精神需求。精通开展学生思想政治工作的各种手段和方法，提升学生的思想政治水平。……