苏媛 马潇

融媒体是“媒介融合”的简称，指的是在网络时代利用网络优势将传统媒体的优势和网络媒体的优势相融合，达到取长补短、共同发展的目标。

网络化对传统主持人的挑战

二十世纪八十年代，随着电视的普及，传媒进入了新时代，人們获取信息的方式从纸媒逐渐转变为电视，由此也催生了主持人这一行业的产生。电视时代的主持人，主要负责内容播报、与观众交流、控制场面。但随着电视行业的发展，主持人的工作除了交流和控制场面之外，还需要有采访、编辑的业务能力，使节目具有个性化。

进入21世纪，随着网络的发展，传媒也从传统的报纸、广播和电视三足鼎立的状态向多样化方向发展。尤其智能手机问世以来，利用智能手机的视频功能，产生了抖音、快手这样的新型传播方式，催生了自媒体的蓬勃发展。网络时代的自媒体包括以电脑为载体的文字阅读、听书，也包括以智能手机为载体的短视频。人们获取信息的渠道已经从传统的广播、报纸和电视转为手机。特别是抖音、快手这类软件十分受人们欢迎，因为抖音等软件容易操作，很多不识字的老人也可以刷抖音，使得使用抖音的用户暴涨。吸引了大量受众，也催生了新的主持人行业一网络主播。

网络主播种类繁多，能满足不同年龄层次人的精神需求。这就将大部分电视受众带离了电视机，给电视收视率造成严重冲击，也给电视主持人带来了挑战。

网络主播的产生，首先是因为抖音这样的自媒体具有开放性。不需要考核，人人都可以在抖音上发表自己的言论、作品，都会获得自己的支持者。最主要的原因是自媒体来自生活，自成体系。网络主播的内容都是自己制作而成的，他们是采访的记者，也是编辑，还是播报者，因为他们播报的内容都是自己发现制作的，所以驾轻就熟。对前因后果清楚，可以一边播报，一边发表自己的见解，又由于他们来自社会的不同层面，将自己的生活展现给观众，容易和观众产生共鸣。在风格上，传统媒体以端庄、严肃为主，而自媒体用最朴实的语言，最原始的生活态度来反映生活，使受众可以用随和轻松的心态来接受。

虽然目前抖音等自媒体深受观众喜爱，但其存在的问题也层出不穷，例如很多情感主播虚构离奇故事来骗取观众，缺乏创新，弄虚作假，缺少专业能力，以营利为目的，缺乏舆论引导。这些也给传统主持人带来启示，要获得观众认可，需要有自己的人格魅力，要有自己的见解，要有对生活中存在的问题进行剖析的能力。

融媒体时代对主持人的要求

融媒体时代，信息传播速度快，传播渠道丰富。人们在获取新闻之后，还需要对新闻事件产生的背景进行探讨和剖析，关注后续问题的解决。所以主持人相对于传统媒体而言，不仅仅是负责播报，控制场面，而是要具备敏锐的眼光，善于发现新闻价值，通过新闻的表像来分析事件产生的原因，对根源进行分析，指出这种弊端形成的社会原因，提出解决社会弊端的看法。这就需要主持人要有采编能力、编辑能力、评判能力。

从目前自媒体比较受欢迎的现象可以发现，人们对信息的接受不仅仅在于信息本身的猎奇性，还在于传播者的传播态度。端庄严肃的态度，可以突出事件的重要性，但难以被观众接受。观众更喜欢轻松、幽默、充满生活气息的交流方式。所以主持人的语言表达也十分重要，生活化的语言更容易被观众接受。这也是我国近几年来省市级电视台在播报社会新闻时采用方言、“说新闻”等方式的原因，主要通过生活化的方式和观众拉近距离。

融媒体时代，还需要主持人具有星效应，有鲜明个性的主持人会有一大批忠诚的追随者。但主持人的明星效应是建立在和自己的本职工作相关的基础上，依靠自己的才华、能力来吸引观众。像中央电视台的朱广权就具备明星效应，明星效应来自他的“段子手”能力，这种能力别人模仿不来。董卿的明星效应是她的博学，提到读书，提到古典诗词，观众就会联想到董卿。所以主持人的明星效应是建立在博学多才的基础之上的。

融媒体时代，虽然传统媒体和自媒体各有千秋，但在观众心目中，传统媒体具有公信力，自媒体因为没有严格的准入机制，存在良莠不齐的现象。网络主播没有专业能力，在分析新闻时不能客观公正地对待，只能发表自己的看法。遇到重大问题时，观众还是习惯通过传统媒体来进行剖析和总结，因此对传统媒体的主持人要求也更高，除了业务能力，还需要客观公正的态度和积极的新闻职业操守。

总而言之，融媒体时代的主持人，要具备采访、编辑、播报、评论等工作能力，还需要具备明星效应，用个人魅力吸引观众。

提升主持人素质途径

语言和文字能力的提高

融媒体时代，主持人需要成为复合型人才，复合型人才往往是要具备采访能力、编辑能力、播报能力和评论能力等多种能力。具备这些能力，需要从多方面来加深个人修养。

采编能力和编辑能力，需要主持人有较高的语言交流能力和文字驾驭能力。语言交流是指在面对被采访者时，能够让对方敞开心扉，畅所欲言。语言交流能力的培养首先要有良好的个人修养，尊敬他人，关心他人。还要具备心理学知识，善于运用不同的方式拉近人与人之间的距离。所以主持人要重视道德修养，有丰富的心理学知识。

文字驾驭能力，主要是用来编辑新闻信息，在主持现场能够熟练地与他人进行语言交流。无论是新闻主持，还是其他栏目的主持，在语言表达上都要通俗易懂，用朴实的语言来表达。这种语言能力和书写能力是一致的，需要通过阅读，在生活中观察总结，需要多读书，多与人交流。

口语表达能力的提高

无论是新闻主持还是娱乐节目主持，主持人都要具有沟通和控制场面的能力，两种能力都离不开口语表达。主持人的语言需要清晰流畅，情感丰富。主持人还要具备应变能力，面对突发状态，要冷静机智地用语言来化解;别人失态时，也需要主持人及时出面，用语言来化解尴尬，所以主持人的口语表达能力不仅需要练习，还需要有临危不惧的素质。

分析能力提高

分析能力应用在工作中，主要是对社会新闻和热点事件进行评点。例如在社会新闻播报中，观众不仅喜欢看新闻，更喜欢听主持人点评。主持人要具备评论家的分析能力，对事件的产生和结果要有自己的见解，或批评，或赞扬，都能提高新闻收视率，也能推动舆论发展。这种能力的养成也需要主持人具备阅读能力和学习能力，只有通过阅读和学习，才能具备正确的道德观，对事件做出客观分析，提出自己的见解，来引导舆论发展。

分析能力的养成，需要学会从不同角度看问题，设身处地地为别人着想，才能做到公正和客观，令人信服。

明星效应的养成

明星效应的养成，就是将自己的个性化介绍给别人，让更多的人了解自己的特性。在流量时代，娱乐圈的明星都是通过自媒体平台来推销自己，提高自己的流量。例如在微博、今日头条、抖音开通自己的账号，发自己的生活动态，和观众交流。

主持人也要通过自媒体来提高自己的明星效应，用文字、视频与观众互动，接受观众的评论。目前很多电视台的主持人都开设了抖音账号，利用短视频来展现自己的生活，以及对时事新闻发表看法，例如安徽台的王小川，本身就是社会新闻主持人，也经常在抖音上发表自己对社会新闻的看法，例如碰瓷现象、扶老人现象、反腐败新闻，自己的观点进行评论，有七百多万粉丝在关注。另一位主持人周群则是自创生活段子，用方言与观众互动，也有几百万粉丝。

主持人明星效应的养成，应该要和本职工作相呼应，具有引导作用和正能量传播的作用，这样才会受到观众尊敬和喜爱。

融媒体时代，提升主持人的个人素质，需要主持人加强个人职业能力修养，多读书，勤学习，紧跟时代，利用新科技来提升自己。

（作者单位：云南广播电视台）