习近平总书记在宁德工作期间关于“我们应怎样办好教育”的论述是习近平的教育理念的重要组成部分，其理论内涵丰富、意义深远，其教育观念是以往教育理念的继承和升华，也是其现代教育观的重要理论源头部分，该论述系统回答了“怎样估计区域教育问题？什么是新的教育观？站在什么样的高度审视区域教育问题？办好区域教育出发点的问题是什么？”等问题。教育是国家战略的重要组成部分，关系到民族的未来以及国家的振兴等重大问题，习近平总书记在宁德工作期间关于办教育的论述为正确审视教育问题，找准办好教育的出发点，正确处理教育同经济、社会发展的关系，加强和改进办学思路，提高人才培养质量等提供了思想解放的理论指南，为人们科学合理办好人民满意的教育提供了实践指南。

习近平总书记在宁德工作期间对闽东地区如何办好教育非常重视，曾专门论述了闽东教育问题，用新的教育观审视闽东教育，站在经济发展、社会发展的战略高度思考教育问题，立足闽东实际办教育等，这些论述不仅开拓了马克思主义教育的新境界，也为我国各地区正确审视教育问题，找准办好教育的出发点，正确处理教育同经济、社会发展的关系，加强和改进办学思路，提高人才培养质量提供了思想解放的理论指南，为人们科学合理办好人们满意的教育提供了实践指南。下面从两个方面具体论述。

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