刘勤

摘  要：自推行《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以来，国家不断出台高校教育质量评价相关的指导方针。本研究从西部普通高校的实际情况出发，遵循高校教育发展规律，主要采用调查研究法、文献研究法、个案研究法，针对贵州省6所普通高校以及贵州省某地方学院基础科学系2019级工程造价专业303名学生进行实证调查，对西部普通高校在教育质量工作中存在的困境进行分析，对高校教育质量评价体系进行构建，最后结合西部高校发展实际情况对高校教育质量评价体系构建给出相应的建议，以增强高校教育质量评价的保障性和功能。

关键词：“双一流”建设;西部普通高校;教育质量评价

中图分类号：G649.2    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）29-0005-04

随着大数据时代、人工智能时代的到来，人类社会进入了高速发展的转型期。在这一时期，国家各方面的发展都离不开科学技术的支持，需要更优质的教育，高等教育也因此面临着改革。高校教育质量能直观反应我国高等教育改革成效，高校教育质量评价是评估高等教育的重要手段，高校质量评价引起越来越多专家、学者等高度重视，世界各国对高校教育质量评价的研究也越来越深入。2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的通知（以下简称“《总体方案》”）。《总体方案》是党中央、国务院做出的重大战略决策，是提升我国教育发展水平，增强国家核心竞争力、奠定长远发展的基础，是实现两个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的有力依据。……