摘 要 本文以上海博物馆青少年教育文化实践主题活动的开展过程、取得经验与不足建议为例，阐明在新形势下博物馆教育活动面临的发展机遇及挑战，并结合从业博物馆教育工作的体会及思考，描述了目前博物馆教育面临的现状，对未来博物馆教育发展前景提出具体策略和意见。

关键詞 博物馆教育 传统文化课程实践 博物馆教育活动愿景及建议

0 引言

博物馆在人类社会发展和人类文明进步中都发挥着巨大作用，这种作用不仅体现在艺术品的收藏、保护，也作用在文化研究和文化教育方面。[1]通过对博物馆教育资源的再利用，开展一系列文化教育活动可以发挥博物馆的教育职能。上海博物馆成立于1952年，是首批国家级博物馆之一，它所反映的是自史前以来至近代的中国青铜、陶瓷、绘画等艺术发展的历史。目前，上海博物馆馆藏文物100余万件，其中珍贵藏品约12万件，并设有10个主题陈列馆展陈近一万件精心挑选的文物。馆内展馆包括青铜馆、雕塑馆、陶瓷馆、绘画馆、书法馆、印章馆、玉器馆、家具馆、少数民族工艺馆和钱币馆，尤以青铜器、陶瓷器、书法、绘画最具特色，其中陶瓷馆、绘画馆和钱币馆内还各自设有1个专馆。此外，上海博物馆还设有3个临时展厅，不定期地举办临时展览。凭借数量大、内涵丰富的馆藏文物， 博物馆可以针对不同年龄、不同层次、不同群体的需求， 履行全方位的教育功能[2]。例如上海博物馆多媒体活动室以丰富的互动模式，为学生观众提供了一个展厅之外的有趣而知性的场所。……