龚淼 钟琦

摘 要 由湖南省地质博物馆发起组织的“微路客地质探索研学游”地质研学旅行是面向在校中小学生开展，在探究性教学理论指导下采用研究性学习和地学课程体验相结合的校外教育活动模式，旨在培养学生科学探究精神的教育宗旨。研学课程内容的设计紧密结合中小学科学课程教学目标，遵循青少年身心发展规律，根据主题选定多个地质科普实践点，运用情境学习、PBL教学法、问题教学法、多感官教学法等多种探索性教学方法，较好地实现了地质研学的预期目标，亦可为其他教学机构完成此类主题研学课程设计提供参考。

关键词 地质科普研学 探究式教学 青少年

0 引言

2016年12月19日，教育部等11个部门联合下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，对我国一些教育机构组织的研学旅行进行了定义：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。”研学旅行的推行应在教育性、实践性、安全性和公益性四个原则下，积极打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。……