陈碎仍

一、读后续写的评分细则

读后续写要求考生阅读一段350 词以内的语言材料，并根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。该题的评分档次为7档，各档次的给分范围和要求如下：

另外，新高考全国Ⅰ卷读后续写的评分原则也强调：阅卷时，具体从如下三方面考虑续写文段的内容、语言表达和篇章结构：

（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度;

（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性;

（3）上下文的衔接和全文的连贯性。

二、学生习作中存在的问题

结合新高考全国I卷读后续写的各档次给分范围和要求，及其评分原则，我们可以看出：定档的下调体现在我们的续写故事在内容与融洽度、词汇与语法、衔接与连贯性等方面写作能力的递减。而我们的读后续写习作中除了常见的单词拼写错误和各种句子语法错误外，融洽度低、上下文的衔接性和连贯性差则是更突出的问题。如：阅读时，学生抓不住故事脉络，无法确定故事主角及事件，甚至有些同学抓着已给短文的某一个次要细节便进行发散，续写故事完全偏离故事主线;续写的故事情节、人物性格特点等与已给短文的信息严重脱节或矛盾;句子间及段落间缺乏有效的衔接，意义的表达缺乏连贯性等。

三、 倒置索读法

众所周知，通过阅读提取故事发展的相关信息是我们构思后续故事的基础和关键。续写内容与原文情境是否融洽度高也恰恰体现学生是否厘清了故事发展、人物（人物关系）及故事的叙述意图或主题。……