游小娟 钟键

摘要：随着我国教学改革的不断深入和教学管理水平的不断提高，对实验教学管理也提出了更高的要求，而很多高校的实验教学管理却比较散漫和混乱。本文旨在将精细化管理的理念贯穿到实验教学管理中去，提出了几项实验教学实施精细化管理的措施，旨在提高实验教学管理质量。

关键词：实验教学;精细化管理;教师;学生

精细化管理是源于日本20世纪50年代的一种企业管理理念，它是由“科学管理之父”，美国著名的管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒于1911年提出来的，最早应用于企业管理当中。精细化管理是一种理念，指的是基于常规管理的基础上，将常规管理向分工的精细化、服务质量的精细化等层面眼神的基本思想和管理模式，主要特点是精、准、细、严。20世纪90年代，从企业延伸到了教育领域，并逐步渗透到教育的各个环节。

1实验教学精细化管理的意义

实验教学是本科教学体系的重要组成部分，其基本任务是通过组织指导学生进行科学方法和实验技能的训练，培养学生理论联系实际、综合运用所学知识进行实践和创新的能力。在校企深度合作模式下，对实验教学进行精细化管理，是培养学生理论联系实际，走上工作岗位之前习得实操经验的有力保障。这种模式下，校企共同参与人才培养的整个过程，将实验教学管理精细化，无论是对企业还是对高校来说，都是促进双方共同进步的一种渠道，更是学生完成从学校所学到的理论知识，到步入社会将理论知识应用于实践的非常重要的过程。……