卢航

摘要：当前我国高校普遍存在对思想政治教育重视度不够、思想政治教育平台缺失等问题，思想政治整体教学成效不理想。新形势下思想政治教育的紧迫性更高，政府对高校思想政治教育的期望更高，所以高校应当打破原有思想政治教育的弊端，通过互联网搭建思想政治教育平台，提升思想政治教育的有效性。

关键词：网络;思想政治教育平台;弊端

随着互联网的快速发展，我国人民逐步迈入到了新时代中，传统的沟通方式、信息流通方式都逐渐开始与互联网接壤，提升了信息流通速度，也便捷了人们的日常生活。高校大學生作为推动互联网发展的主力军，在日常生活和学习中也开始对互联网产生了依赖，这为高校思想政治教育提供了机遇，高校应当积极抓住互联网的红利，从多方出发提升思想政治教育的效果。不过从另外一方面来看，互联网在为高校思想政治教育提供机遇的同时也带来了一定的挑战，高校应当正视挑战，积极做出改革，适应互联网的发展大趋势，为思想政治工作的顺利推进做好保障。

1 新媒体视阈下高校构建网络思政平台的重要价值和意义

在新媒体视阈下构建科学的网络思政平台已经成为高校思政教育的大趋势，不管是对于大学生而言、对于教师而言，还是对于高校自身发展而言都是极为有利的。

从大学生层面来看，通过构建网络思政平台，大学生能够利用互联网开展思想政治学习，了解思政有关的知识和内容，还可以运用碎片化时间对知识点进行巩固，这就能够提升思政学习的效率。且当前大学生大都对互联网较为青睐，高校构建网络思政平台，大学生可以利用手机对信息进行传递，并关注学校的动态，或者通过关注学校思政教育公众号等学习先进的理念、明白思政学习的重要性，树立正确的价值观等。高校还可以以大学生喜闻乐见的形式传递正能量，使大学生在“玩手机”的过程中学习知识点，提升正能量，做积极乐观的人。

从教师层面来看，通过构建网络思政平台，教师可以将有关的知识点上传到网络平台中，而学生可以利用课余时间随时随地对其进行学习，课堂上教师可以与学生共同探讨知识点，解答学生的疑惑，帮助学生深化对知识进行了解，这能够提升教学效率。在传统课堂教学中，教师往往会用整节课的时间为学生讲解新知识，能够留给学生自主探究和复习的时间较少，这样虽然教师一整节课都滔滔不绝，但学生真正能够记住的知识点并不多，教学效率低下。网络思政平台的建设解决了这一问题，不仅缓解了教师的工作压力，而且为学生提供了针对性的学习内容，可谓是“两全其美”。

从高校层面来看，通过构建网络思政平台，能够为思政教育提供物质保障，教师们可以以平台为依托为学生传递思政内容。如在当前推行课程思政的大背景下，高校通过网络思政平台的建设，各科教师可以利用平台进行沟通，相互之间对思政教育的内容进行协调，并在平台上为学生呈现与各专业课程相互通的思政内容，使学生系统对思政知识进行学习，从多学科角度对知识点的内涵进行了解，从而能够促进学生深刻理解知识点。此外，通过网络思政平台的建设，还能够形成协同效应，集中各科教师的力量共同开展思政教育，真正实现立德树人的目的。

由此可知，新媒体视域下高校构建网络思政平台对于学生、教师和院校影响是较大的，且能够推动这三者之间的有机互动，为思政教育整体效果的提升带来良好作用。其相互作用的机理如下图1所示：

2 新媒体视阈下高校网络思政平台建设的措施

新媒体视阈下高校构建网络思政平台，应当做好平台的建设与维护，切实根据院校的实际情况设定网络平台模块，为师生提供便利，同时还要创新思政教育的工作机制，并以平台为依托促进思政教育效果的全面提升。

2.1 系统构建思政平台，并做好模块建设

高校在构建网络思政平台之前，要对院校思政教育的具体情况进行了解，不仅要对思政专业课教师进行沟通，而且还要加强与其他科目教师的联系，在征求大家意见和建议的基础上引进对应的系统平台。且在设定平台模块的时候，还要做好仔细探究，确保所设定的模块符合院校师生的需求，如可以设定学生入口、教师入口，还可以在不同的入口中设定对应的细化模块。如在学生入口中设定思想政治基础内容学习模块、案例分析模块、国家动态模块等，使大学生根据自身的需求选择模块进入学习，且系统可以对学生登录系统的时间、学习内容等进行记录，便于教师对学生的学习情况进行了解。而教师入口则可以设置一些思政教育专业内容有关的模块，并将自身的系统与其他兄弟院校进行对接，使教师通过系统扩大学习范围，并积极与其他院校的教师进行沟通，互换观点、分享教学经验等。只有构建科学的思政教育平台，才能够为师生更好地开展思政教与学工作提供便利，真正发挥新媒体的优势作用。

2.2 以网络思政平台为基础对思政教育工作机制进行创新

2.2.1 构建以全员参与为核心的动员机制

新媒体视阈下高校网络思政平台建设离不开各位人员的参与，高校应当构建以全员参与为核心的动员机制，最大限度地调动师生的积极性。第一，要做好引导和宣传。院校可以召开网络思政平台教育推进会，通过会议对网络思政教育工作进行系统部署，对各个方面的工作进行细化安排;第二，要充分发挥典型和示范作用。可以对其他院校网络思政平台建设的情况进行分析，组织教师到其他优秀院校进行学习，借鉴其平台运行模式，为自身平台的优化提供有利作用;第三，加强推广。依托院校的官方网站、微信公众号以及微博账号等对平台进行推广，使各位师生对平台有系统了解，并积极登录平台进行学习，提升平台的覆盖率。

2.2.2 构建协同管理机制

网络思政平台的运行离不开维护和管理，为了促进网络思政平台的更好运行，使其发挥更大的思政教育功能和作用，高校应当构建协同管理机制。第一，构建专门的网络思政平台管理小组。小组负责平台建设和维护工作，定期对平台运行进行跟踪和了解，分析平台是否存在漏洞或者运行风险等，及时对风险进行解决。第二，构建以院校为主的学生工作站，落实主体责任，将网络思政平台建设纳入年终考核中，与学生共同进行规划和部署，形成辅导员、学生、专兼职教师等共同参与平台学习、共同管理平台的大格局。