摘要：当代我国家庭教育的制度化程度不断加强，内容不断扩充，其发展与社会演进及政策变迁的节奏相同步，已呈现出相对完备的政策体系架构。但在新时代格局下，亟须以“国家发展、民族进步、社会和谐”的视角重新审视新时代中国家庭和家庭教育发展，推动家庭教育面向家庭全生命周期，贯穿个体的一生成长发展，并鼓励和支持不同代际的家庭成员协同参与，使新时代家庭教育政策进一步升位赋能，成为构建中国核心价值体系的要件之一。

关键词：家庭教育政策  家庭生命周期  家庭变迁

收稿日期：2021-07-01

作者简介：胡湛，复旦大学人口与发展政策研究中心教授，主要研究人口老龄化、家庭政策、社会性别。

基金项目：本文为国家自然科学基金面上项目（71874031）和教育部人文社科基金项目（18YJC840017）的阶段性成果。

家庭被视为人类社会最基本的结构要件和组织形式，在中国，它還构成文化传统的根本性原则乃至中华文明的基石之一。[1] 中国的家庭不仅是繁衍单元、经济单元和福利单元，更是教育单元、教化单元和秩序单元。[2] 重视家庭教育一直是中国社会源远流长的文化传统，尽管其地位、作用、内容、方法不断变化，但从未缺位或滑脱。新中国成立之后，尤其改革开放以来，家庭教育作为教育事业的重要组成部分，得到了越来越多的制度支持和资源保障，产生了持续、积极的社会效用。

随着中国特色社会主义进入新时代，国家治理现代化的步伐不断加快，在国家与社会治理的各个领域中凝练“中国方案”乃至“中国优势”的需求不断加强。……