张 慧 杨 谦 秦亚梅 李嘉仪

（陕西工业职业技术学院，陕西 咸阳 712000）

混合式教学是一种将线上的数字化在线教育与线下课堂教学相结合的教学方式，强调以学生为中心，充分发挥学生作为学习主体的积极性、主动性、创造性，并借助在线教育资源与信息技术促进课程教学，以达到更加有效的学习效果[1][2]。而在传统教学模式中，教师是知识的传授者，也是教学活动的主体，学生是知识的接收者，忽略了学生作为认知主体的地位，不利于培养学生的创新能力[3][4]。因此相比传统教学，混合式教学具有很大优越性，近几年来，根据高职教育的特点和建筑室内设计专业人才培养目标的要求，教学团队合理地改革了《室内设计原理》课程教学体系和教学内容，积极探索并实施以学生为中心的混合式教学模式。

1 课程基本信息

《室内设计原理》是建筑室内设计专业的核心课程，全面讲述了室内设计学科的基本原理与知识。在教学中注重理论与实践的结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。使学生了解室内设计领域的理念、原则和方法，同时在专业视野、艺术修养、设计思维等方面得到拓展和提高，为今后从事室内设计实践工作奠定基础。

2 课程实施

本课程选用“十二五”职业教育国家规划教材《室内设计》（第三版），由汤重熹、卢小根等编著。为了更好地说明混合式教学的实践成果，以《室内设计原理》课程“家居空间设计”章节中的“家居空间……