孙冬梅，任 飞，胡道勇

（上海视觉艺术学院，上海201620）

随着国内疫情已经基本得到控制，大部分省市发布了返校复课的通知。因为这场突如其来的疫情，教学的两大主体（学生、教师）被隔在了屏幕两端，一时间“线上教学”便成为了最热门词语。在抗击疫情期间，在线教学发挥了巨大作用，“停课不停学”是学生成长的刚需，在线学习无疑成为最佳选择，相应地，应运而生的线上教学是否能顺利进行以及是否能保证同等的教学质量便备受关注。在线教育时间、空间灵活自由的优势在特殊时期被充分发挥，为在线教育快速发展迎来了契机，被疫情倒逼的一场线上学习革命，是挑战，更是机遇。

疫情期间在线教学覆盖了所有学校，在线教学在此期间以一种意想不到的方式得到广泛应用，从原先长期扮演辅助角色到目前可与线下教学双轨融合，在线教学经受住了考验。随着线上教学持续推进，学校、老师、学生和家长普遍接受了在线教学的理念，而且大学生作为网络的原住民，在线课堂可以说是回归到他们的视觉文化世界，所以学生本身就很容易接受线上教学的理念与方式，老师也改变了对在线教学的认知，疫情之下这场全国范围内的线上教育实验带给教育更多的可能性，态度从之前的观望到被动实践再转向积极拥抱。

教育是人类的活动，教学是门艺术，教育和教学应该体现人文精神和对人性格的全面塑造，应该有温度有感情。……