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陶瓷修复专业本科毕业设计统计研究

2021-09-14潘坤容

上海视觉 2021年1期
关键词:技能研究教学

潘坤容

(上海视觉艺术学院,上海 201620)

近几年出台的指示、指导意见、规划等文件①2014年,《全国文博人才发展中长期规划纲要(2014-2020年)》提出到2020年,培养和造就一支数量充足、门类齐全、结构优化、素质优良、充满活力的文博人才队伍,为提升国家文化软实力、建设文化遗产强国奠定坚实的人才基础。着重“文博领域领军人才、科技型专业技术人才、技能型职业技术人才、复合型管理人才”的培养。 2017年2月,《国家文物事业发展“十三五”规划》正式发布实施。《规划》阐明了“十三五”时期文物事业的发展目标、主要任务、重大工程和重大举措。在文物人才队伍建设方面,实施高层次文博行业人才提升计划,加大急需专业技术人才、技能型人才和复合型管理人才培养。可以看出,社会及文博行业对修复人才的需求的增加,以及文博学科的细分化,必然导致越来越多的高校致力于修复技能型技术人才的培养。2016年,文物保护与修复专业首次被设为教育部目录外普通高等学校本科专业,截至2019年,全国已有上海视觉艺术学院、南京艺术学院、北京电影学院现代创意媒体学院、河北东方学院、大连艺术学院共5所高校成功申请该专业,2019年6月25日教育部发布了《教育部高等教育司关于开展2019年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》,后续会有更多高校开设这个专业。

尽管文物保护与修复本科专业正式设立才三年,但早在21世纪初就有本科高校设置相关修复专业或方向培养修复技能型人才,另外,中职与高职高专院校也设置了相关专业培养修复人才。……

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