朱肃肃 韩新阳

摘要：良好的环境氛围在幼儿园教育中起着不可替代的作用，本文通过问卷调查的方法初步掌握了幼儿教师对非遗文化的了解程度和非遗文化在幼儿园中设置的基本情况，目前人们对非遗文化都持有积极的态度，幼儿园领域内也对非遗文化有一定的涉及，非遗文化未能充分发挥其作用，但非遗文化入园的发展前景是广阔的。

关键词：非遗文化;幼儿园;环境创设

一、前言

（一）研究背景

非遗文化是中华民族的优秀传统文化，有其独特的特点和特征，作为人类历史长河的见证，人们对它的发展和传承也越来越重视，随着文明的不断发展，非遗文化也在不断的传承。幼儿是中华民族的希望，在细化幼儿环境的创设中，人们对幼儿环境创设新趋势的关注度逐渐提高，根据幼儿的年龄特点和学习兴趣来进行环境创设，就显得尤为重要。

（二）研究的目的和意义

1.研究目的

根据幼儿的学习兴趣和年龄特点，将传统非遗文化与幼儿环境创设相结合，开发贴近幼儿生活、对幼儿具有发展价值的传统文化活动课程，丰富幼儿园活动的内容和形式，培养幼儿对传统非遗文化的兴趣，提高幼儿的民族自豪感，唤醒教师们自我发展的内在需求，打造能够适应新时期的学前教师、儿童、学校共同发展的新环境。

2.研究意义

非遗文化是中华民族的优秀传统文化，将非遗文化与幼儿园的环境创设相结合有利于幼儿接触到最优……