府小明

摘要：云课堂是基于信息技术飞速发展的一种教学方式，可以通过网络平台交互的方式，将线下面对面的教学方式转移到线上，从而打破时间和空间的限制。与此同时，也可以极大拓宽教育边界，打破传统教学仅围绕教材教学的限制，在网络空间获取更多教学资源，调动学生学习的主动性。本文将以苏教版生物教材为例，讨论云课堂在中职生物教学中的应用，希望可以抛砖引玉，为中职生物教师带来一定参考价值。

关键词：云课堂;中职生物;课堂;教学

基于云课堂的高效率，中职生物教学为突破当前教学中的各种瓶颈，可以将云课堂作为教学方式改进的重要方向，从而令教学方式别开生面，提高学生学习积极性。

1.云课堂教学形式多变，直观性较强

云课堂是基于信息技术应用的教学形式，因此在教学方式上，势必要和学生接收信息的习惯相靠拢。当前社会环境下，人们阅读文字的耐心普遍降低，更习惯通过动画、图片或短视频等形式，完成信息的接收，因此传统只围绕教材进行的教育方式，已经不适合当今中职学生的听课方式，这就需要重视云课堂的价值，从而改变僵化的教学方式。中职生物教学方式转变时，也可以充分利用云课堂这个特点，建立学生的感性认识。

举例来说，在学习到苏教版必修三《稳态与环境》中的体温调节时，教师可以将人体调节体温的过程，用视频向学生展示，让学生建立人体在炎热或寒冷的环境中，调节体温的过程，明确人是如何产生热量和散发热量的。……