摘 要：一直以来，数学都是一门难度相对较大的科目，尤其是在高中教育阶段，随着知识深度与广度的同步提升，题目难度也随之增加，应用题更是难上加难，而且在高考中所占的分值比例较大，学生在解题中极易遇到瓶颈难易突破，影响他们的解题效率与自信.本文针对如何突破高考中应用题瓶颈作探讨，以江苏高考应用题为例，并提出部分个人建议.

关键词：高考;应用题;瓶颈突破;江苏

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）22-0032-02

收稿日期：2021-05-05

作者简介：尤蓓君（1982.6-），女，江苏省江阴人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.

应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系，并求解未知数量的题目，每道应用题都包括已知条件和所求问题.在数学高考中，应用题不仅是一个常设题型，还占据着较大的分值比例，学生虽然从小学阶段就开始接触应用题，不过高考中的应用题难度系数较大，教师需指导他们从具体的逻辑思维出发，使其认真分析题目内容，真正突破瓶颈.

一、高度重视审题环节，做好应用题解题准备

高考数学应用题涉及题材广泛，背景也呈现出多样的色彩，一般情况下，文字叙述较长，数据多、不規则，文字、符号及其相关关系式相互交织，显得复杂、繁琐.要想突破高考中数学应用题的瓶颈，教师首先需要求学生高度重视审题环节，认真阅读题目信息，细致、耐心的审题，使其学会去粗取精，抓住题目的主干，同时挖掘出……