陆欣

【内容摘要】由于长时间受到应试教育理念的影响，导致我国中学英语教学质量难以获得显著提升，这在相当大的程度上影响着学生的实际应用能力的成长，并且还会妨碍到学生主体性的发挥。在新课程改革的崭新背景下，对学生的课堂本位作用的重视程度越发提升，教师应该将课堂主体地位归还给学生，利用多种多样的教学方法，促进师生互动、生生互动，进而为学生口语表达能力的成长以及其课堂参与力度的提升奠定基础。下面，本文就新课程改革背景下初中英语课堂的互动教学策略做出了简要探析，以求能够为相关教师提供借鉴，使英语课堂充分活跃起来。

【关键词】新课改 初中英语 课堂互动 教学策略

传统的初中英语课堂强调展现出教师的核心作用，课堂教学模式普遍为教师讲解，学生记忆。数十年来，广大英语教师从未停止寻找崭新教学方法的步伐，因而衍生出提问教学、双边活动、案例教学以及启发教学等崭新模式，此类新型教学方法能够在相当大的程度上帮助教师与学生摆脱应试教育理念的束缚，开拓崭新的应用教育道路。伴随现代英语教学改革步伐的不断深入，将学生作为课堂中心，在真实语言环境中进行交流互动已经是重点任务，也正因如此而衍生出互动教学模式，并且取得了相当可观的教学成效。那么，在新课改背景下应该如何提升互动教学质量呢？这显然是需要进行深入思考探究的问题。……