余佳雄

摘 要 为进一步明确统编版语文教材在议论文选文系统上的特点，在总结议论文选编原则和规律的基础上，针对当前议论文教学中存在的问题，结合议论文选文的调整与变化对议论文教学提出一定建议。

关键词 教材研究;编排特点;选文系统;教学建议

选文系统作为语文课程内容四大系统之一，为教师提供了教学的内容，是学生学习的对象，是语文教科书的核心组成部分。与人教版初中语文教材相比，统编版初中语文教材在议论文选文系统有了较大的变化。当今议论文教学普遍存在学生对议论文缺乏兴趣、授课方式单一和不注重学生思维训练的问题。关注教材的编写与更新是教师教学的基础，统编版教材的编写为解决这些问题提供了新的思路。对其进行研究，有利于我们更好地认识新教材，使用新教材，为解决议论文教学中存在的问题打下基础。

一、选文系统编排比较

统编版初中语文教材的修订是为解决初中语文教材“一纲多本”的问题、针对教学质量参差不齐的现象而编写的，统编版初中语文教材的编写更具科学性，更加贴近时代性。“课文是语文教材的主体，是精心选择的文质兼美的典范文章。”[1]课文作为语文教学的主体内容，直接影响教学活动的开展。从以下两表可以看出统编版初中语文教材与人教版初中语文教材选文的不同。（以下统称为“统编版教材”和“人教版教材”）

1.选文数量比较

从教材编写来说，编写者往往一开始就对选文的数量和比重有全局的把握，这是教材编写科学化的要求。……