陈鹏录

摘 要 从不同叙事角度对《涉江采芙蓉》进行解读，我们发现，《涉江采芙蓉》的叙事者有居家采芙蓉的思妇，在外漂泊采芙蓉望故乡的荡子，凌驾于诗歌文本之上的全知全能者。诗歌也因叙事者的不同而表现出多个意旨：闺阁女子思夫，荡子逐臣思家或追求理想，多种情感聚合。

关键词 《涉江采芙蓉》;古诗十九首;叙事者

“文言文阅读的要点，是集中体现在‘章法考究处、炼字炼句处的‘所言志所载道。文言文阅读教学着力点，是引导和帮助学生通过‘章法考究处、炼字炼句处具体地把握作者的‘所言志所载道。而这些。要落实到理解和感受‘章法考究处、炼字炼句处的文言。”[1]这段话虽然阐述的是理解文言文作者的“所言志所载道”的基本方法，但同样适用于理解古代诗歌作者的情志。《涉江采芙蓉》最突出的特点是叙事者或抒情主人公的不确定性。正是因为此，这首诗的主旨历来众说纷纭。朱自清先生认为“这首诗的意旨只是游子思家”;朱光潜先生明确指出“全诗的情调也是‘闺怨的情调”。细读文本，我们以为这两种说法都有其合理可取之处，但都有一定的偏颇之处。叙事者的不确定性也就成为理解这首诗的“章法考究处”。本文拟在叙事学视域下，以不同叙事者为观照视觉，对《涉江采芙蓉》主旨再次做以解读。

叙事者，又称叙述者，是故事的讲述者，是叙事行为的承担者，它不同于作者，是“作者为了实现表达效果，特意设置的一个代替自己说话的恰当角色”。……