【摘  要】在高中化学教育教学理论不断更新，各类教育教学技术与相应资源储备愈发完善的形势下，高中化学教学呈现新的发展态势，其在促使学生掌握基本知识与技能的基础上，对学生思维能力培养工作愈发重视，而实验教学在思维培养工作中扮演重要角色。文章以此为背景，探究创新思维在高中化学实验教学中的培养价值与策略，为相关教师提供一定参考依据。

【关键词】高中化学;实验教学;创新思维

中图分类号：G633.8      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）24-0030-02

【Abstract】Under the situation where the theory of high school chemistry education and teaching is constantly updated， and various educational and teaching technologies and corresponding resource reserves are becoming more and more perfect， high school chemistry teaching presents a new development trend， which is based on urging students to master basic knowledge and skills. Ability training is paying more and more attention， and experimental teaching plays an important role in thinking training. Based on this background， the article explores the value and strategy of cultivating innovative thinking in high school chemistry experiment teaching， and provides a certain reference basis for relevant teachers.

【Keywords】High school chemistry; Experimental teaching; Innovative thinking

一、创新思维在高中化学实验教学中的价值

在社会建设发展对创新型人才需求程度不断提升的情况下，培养学生创新思维能力成为高中化学教学适应现代教育要求的关键，并且基于创新思维培养工作自身作用机制，教师在该教学导向下需要不断更新自身教学观念，切实思考学生现有思维结构与思维能力培养目标的实际联系，因此创新思维培养工作也是提升整体教学工作科学性与合理性的关键。

二、创新思维在高中化学实验教学中的培养途径

（一）有效整合教学媒体，提升实验思维活跃性

创新思维能力成长发展对学生自身在知识信息接收转化过程中的思维活跃性要求较高，需要学生及时抓住知识积累形成的“闪光点”进而完成思维创新延伸，教师可以创新思维延伸为导向，整合教学媒体资源，优化实验教学引导。例如，在“化学实验的基本方法”的课时教学中，教师可……