非师范的顶级学霸当老师,是否是对人才的不合理利用?
2021-09-12
课堂内外·好老师 2021年2期
@刘老师
现与清北毕业生做同事
2020年,一张深圳市南山外国语学校拟聘应届生信息表传遍全网,拟聘名单中42名应届生都毕业于清华、北大等顶尖名校,有很多人认为这是对人才的不合理利用,清北这样顶尖名校培养的人才应该为国家科研前线服务,以他们的才华来教中学生甚至小学生会是一种资源浪费。恰巧我正是这所“网红高中”的一名物理教师,通过一学期以来的观察以及与清北毕业生们的相处,我想谈谈我眼中的清北毕业生同事。
我们物理科组招聘的四位应届生,两位毕业于清华,两位毕业于北大,所学专业都是工科类的非师范专业。作为物理科组长,我想人尽其才,更好地发挥他们的特长,在他们入职后我就着手让他们结合自己大学所学的专业或自己兴趣特长,与物理学科融合进行校本课程的开发,他们先后开发了《未来智造》《物理与环境科学》《物理科学史》《山水辩论》的校本课程。
开发《未来智造》的庞老师是清华研究生毕业,他很好地整合自己的资源,让我校学生与清华大学深圳研究院的研究生进行一对一“结对”,我校学生可以参与清华研究生的课题答辩,与清华研究生“共上一门课”,而清华研究生会指导我校学生完成小课题研究。清华的研究生们就像这些中学生们的“导师”,选修本门校本课程的学生有遇到学习上的困难或生涯规划上的困惑都可以求教他们的“导师”,在与清华研究生们交流的过程中增长见识、开阔视野。……
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