APP下载

周丽蓉语文名师工作室:聚焦课堂,提升素养

2021-09-12高林福

课堂内外·好老师 2021年2期
关键词:语文课堂教学

高林福

周丽蓉语文名师工作室是周丽蓉带领的第二届市级名师工作室。2016年工作室成立后,通过笔试和面试,确定了13位工作室正式学员,9位跟班学员,最终由22人(9名初中教师,13名高中教师)组成了这个“大家庭”。学员均来自昆明市各县区一级一等学校、县区一中、县区教学薄弱学校以及民办中学。

工作室成立以来,在周丽蓉的带领下,以“聚焦课堂,提升素养”作为核心目标,寻求在课堂教学中“功底有厚度,挖掘有深度,训练有力度,语言有风度,板书有美度,点评有态度”。

“语文盛宴” 扎根课堂教研

每周三下午,是工作室成员们碰面的日子,这一天,大家会从各个学校赶来,聚在一起进行教学研究。风霜雨雪,从未间断。

教研方式不拘一格、形式多样,主题讲座、公开课、评课都是这一天的惯例活动。在一场以《开启一段美好的旅程——开学第一课教学设计与分析》为内容的讲座中,工作室主持人周丽蓉作为主讲人,强调了师生对课堂的尊重,对课堂的敬畏,满满的仪式感。每堂讲座结束,每名学员写下听后感,已成为工作室的常态。

“因为是以一线老师为主的工作室,所以我们会以课堂为主,倡导学员做有情怀的语文教育。”周丽蓉说,在讲座的基础上,名师课堂的观摩学习、思考教学的实效,也成为工作室工作的一项重要内容。

工作室会定期邀请大学专家开设讲坛,帮助学员扩大专业视野,提高理论素养,加强对新课程、课堂实效的认识深度,提升自我认知。

“为生命打上亮丽的底色”,钱理群先生这句精辟的话语,成为周丽蓉名师工作老师和学员们在语文教学上的不断追求。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

语文课堂教学
甜蜜的烘焙课堂
《快乐语文》2022年全新改版!
美在课堂花开
微课让高中数学教学更高效
翻转课堂的作用及实践应用
最好的课堂在路上
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
跨越式跳高的教学绝招