仲海燕 王芳

[摘           要]  我国对贫困学生的资助模式正逐渐从单纯的物质资助向“物质+精神”双资助发展，其目的是使贫困学生全面发展、全面成才。从目前民办高校在精准助学方面存在的问题出发，以南通理工学院为例，阐述政产学合作下精准助学体系的构建，为当前民办高校解决精准助学问题提供一定参考。

[关    键   词]  精准助學;政产学合作;民办高校

[中图分类号]  G647                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）28-0124-02

随着国家政策、社会教育制度的不断完善，我国在高等院校贫困生资助体系建设方面取得了长足发展，逐步形成了以“奖、贷、助、补、减”为核心的资助体系，资助主体从单一模式的“政府+学校”逐步向“政府+社会+企业+学校”多元化主体拓展。

民办高校作为高等院校的一部分，承担着培养技术技能型人才的重要任务。由于民办高校学生大部分来自农村家庭或者城市低收入家庭，其生源结构决定了民办高校贫困学生比例要高于普通高校。因此，普通高校的资助政策和资助模式不能完全适用于民办高校。为了全面妥善解决这一问题，一些民办高校联合当地政府、社会企业进行了贫困生资助政策、资助模式、资助体系建设的探索。

一、现有民办高校政产学合作精准助学的现状

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》发布以来，政产学合作成为普通高校特别是民办高校的一种重要的人才培养模式。为了进一步完善资助体系建设，使资助方式多元化……