蔚闽琴 范林

[摘           要]  项目组运用问卷调查法、访谈法对宝鸡市经二路街道的老年人在社区“智慧老人课堂”的学习情况进行调查，分析老年人的学习需求和项目运行中存在的问题，提出完善课程内容，培训专业的志愿服务人员，分期、分班、分类进行授课，提高学习场所及设施建设水平，增加对本地资源的利用等建议。

[关    键   词]  老年人;社区老年教育;智慧老人课堂

[中图分类号]  G777                   [文献标志码]  A                      [文章編号]  2096-0603（2021）28-0098-02

近年来，我国老年人口数量日益增多，由于不会使用智能设备和手机软件，一些老年人感到逐步与社会脱节，办事困难，无助感、孤独感增强。社区老年教育服务项目——“智慧老人课堂”通过为老年人开展教学活动，让老年人掌握了互联网时代的新知识和技能，能够促进老年人和亲朋好友、子女之间的交流和互动，方便了老年人出行、沟通、办事等，提高了老年人晚年生活质量和幸福感。

一、社区老年教育的时代背景、现状和需求

（一）时代背景和政策导向

国家统计局发布的2019年统计数据显示，“我国60周岁及以上人口为25388万人，占总人口的18.1%，其中65周岁及以上人口17603万人，占总人口的12.6%。”[1]我国老龄化往高龄化发展速度加快，独居和空巢老年人将持续增加。

《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》指出应大力推进老年文化、教育事业的快速发展，使其精神文化生活日益丰富;要求尽可能多地面向老年人开展安全知识教育、急救技能培训、突发事故防范、志愿服务等形式多样的公益慈善活动。……