陈亮 易继财 黄巍

[摘           要]  基因工程是分子生物学、遗传学等学科的重要技术手段。同时，基因工程也是生命科学领域相关专业的一门理论与实验并重的核心课程。通过基因工程课程学习，可以有效地培养学生的科研兴趣，训练学生的科研思维，提升学生的科研能力。通过阐述科研素质的基本内涵，分析了基因工程课程教学中培育学生科研素质的重要性，从优化教学内容、完善实践教学体系以及创新教学方法等方面对基因工程课程教学改革提出具体建议，通过课程改革实践促进学生科研素质的不断提升。

[关    键   词]  科研素养;基因工程;课程教学;教学改革

[中图分类号]  G642                   [文獻标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）28-0076-02

基因工程是一门以分子遗传学为理论基础，实践性和应用性紧密结合的学科[1]。基因工程是生命科学相关专业的必修课程。在基因工程教学中，通过理论与实践相结合，可以有效地培养学生的综合素质、科研能力以及创新能力[2]。其中，科研素质是学生从事专业课程学习和科研工作必须具备的素质。在基因工程课程教学中，培育学生的科研素质对学生的课程学习以及科研领域成长具有重要的意义。主要对基于科研素质培育的基因工程课程教学改革问题展开探索。

一、目前高校基因工程课程教学中存在的问题

随着新的教学理念和教学方法在基因工程课程教学中的应用，高校基因工程课程教学质量得到有效的提升[3]。根据目前教学的整体情况来看，依然存在一些突出的问题亟待改善。……