赵云

读懂《红楼梦》看来真是件不容易的事。指不定我还要重买古本书籍，读第五遍、第六遍……不过也乐在其中，用一生读一部书，不仅自己读，还把这些融进教学中，融进课堂里，与学生们一起探究，一起深入。

对《红楼梦》的偏爱，源于父亲的戏曲爱好。还记得七八岁时，每天下午六点钟，父亲会在收音机准时收听越剧《红楼梦》，街坊邻居中的戏曲爱好者总是围坐在堂屋，品着母亲沏的茉莉花茶，随着唱腔摇头晃脑，不时附和哼唱，偶尔小声低语，俨然一个戏曲小茶馆。懵懵懂懂中我也耳濡目染，最喜欢的是其颇具文采的唱词。后又跟着父亲一起多次听黄梅戏《红楼梦》，让我印象更加深刻，甚是神往。所以刚一参加工作，马上花12元买了一套，那时我的工资只有62.5元。

读《红楼梦》并不是那么一帆风顺。记得当初读第一遍时，里面生僻字太多，人物繁杂，关系错综复杂，几次都读不下去甚至想放弃。不过儿时戏曲的熏陶、四大名著的光环效应、宝玉黛玉动人而又注定悲剧的愛情纠葛却又深深地吸引着我，只好耐着性子，连猜带蒙的和着生僻字囫囵吞枣地读完。还深深记得：读完后，脑袋一片空白，我根本没有读懂。除了原来已经知晓的几个典型人物外，仍只知晓那几个人物，不过还是小有收获：喜欢上了林黛玉写的灵气、聪慧、别致、迷人的绝世才情的诗词。

喜欢它，在第一次晃读的基础上决定读第二遍。由于白天在学校忙碌得基本没时间，偶尔晚上偷来半点空闲捧起读一读，但都是断断续续的，所以往往读完后再读时就要努力回忆上次读的内容。