余麗柃

“校长爱老师，老师爱学生，学生爱校园。”这是袁恩忠在学校舞台上写下的一句话。坚守乡村教育21载，无论做教师还是任校长，他都深深地爱着这片土地和这份职业。

“孩子喜欢我的课堂，更喜欢我所经营的学校，我要给山区农村孩子传递一份自信与快乐。”对袁恩忠来说，这既是愿景，也是使命。看着孩子们在校园里的笑脸，袁恩忠知道自己的目标已经实现了一半。剩下的，在这美丽乡村的一方学习天地中，他还将继续探索，实践。

先育好人，再上好课

从当老师到任校长，袁恩忠一直坚守在乡村小学，他喜欢乡村孩子身上的淳朴，想通过自己的努力给他们更好的教育。出生在农村家庭，从小，袁恩忠就明白很多事情要靠自己的努力。

上师范时，班里48个学生，13个男生，袁恩忠是唯一选修音乐的男生。于是，这个农家孩子开始幸福地在学校琴房练起钢琴。听说父亲有个朋友的女儿是高中音乐老师，家里有钢琴，每个周末，他都要骑上40分钟自行车去“借琴”来练习。经过不懈努力，到毕业前夕，曾经零基础的他，在年级钢琴即兴比赛中毫无争议地获得了第一名。

这一段经历给了袁恩忠很大的信心，也使他更加明白努力的重要性。师范毕业后，他被分配到一所完小。由于学校大部分教师年龄偏大，只有他是科班出身的小年轻。于是，他身兼数职，做班主任同时任教数学、语文、音乐、体育学科，还担任学校的辅导员、报账会计等职务。正是因为此前的种种经历和“努力靠自己”的信念，支撑着这位初入教坛的年轻人在忙碌的工作中一点点坚持、进步、沉淀。……