赵震岳

【摘   要】  随着新课改的深入推进，培养学生化学核心素养逐渐成为最重要的教学任务之一。因此，本文将着眼于教学实践，具体阐述如何在初中化学教学中促进学生核心素养的发展。

【关键词】  核心素养;初中化学;教学策略

核心素养主要是指一种对于学生现阶段的学习活动以及未来社会生活均会产生重要影响的关键能力与品质。从实际情况来看，不同学科的核心素养既具有普遍性的要求，又可以体现出各学科的鲜明特点。因此，在初中化学教学中，教师应该准确把握化学学科的特征与化学核心素养的内容，并利用恰当的方式对教学过程加以优化和完善。这样一来，有利于为学生化学核心素养的发展提供更加坚实的保障。

一、巧用信息技术，优化微观探析过程

从本质上来讲，化学知识通常会具有一定的抽象性特征。基于此，微观探析能力无疑是化学核心素养的重要组成部分。微观探析主要是从微观层面对物质进行研究的能力。不难发现，微观层面的物质结构是难以直接通过肉眼观察的。因此，教师可以尝试利用信息技术进行直观化的教学，以此来优化学生的微观探析过程。

通常来讲，信息技术融合了图、像、影、音等多种媒介要素。借助这些媒介要素，有利于在教学活动中化静为动、化抽象为具体。以《水分子的变化》为例，这节课主要讲解了水的分解与水的合成。为了使学生从微观层面深入了解这两种化学现象，我借助多媒体设计了分子球棍模型，并进行了动画演示。……