段永波，赵丰兰，薛 涛，盛 玮

（淮北师范大学 生命科学学院，安徽省特色资源植物利用工程实验室，安徽 淮北235000）

0 引言

园艺植物病理学为高校园艺园林类专业的一门专业核心课程，是园艺植物保护学科的重要内容.其以果树、蔬菜和观赏植物为对象，主要介绍园艺植物病害的症状、病原物种类和特征、病程、病害流行规律及综合防治措施［1-2］，是一门典型的理论结合实践的专业课程.该课程作为淮北师范大学生命科学学院及信息学院园艺专业的必修课，在大学三年级开设，对于学生的专业知识储备、综合能力甚至未来职业规划都有重要影响.

课程内容繁杂、病害案例过多及综合防治方案制定是教学的难点［1，3］.多个课题组从不同角度开展教学改革，取得一定的效果.杨成德等［4］基于甘肃当地产业结构调整教学内容，以培养符合产业需求的人才.张茹琴等［5］提出基于过程考核的多形式的考核方式，有利于对学生知识能力和实践水平进行综合考查和科学评价，着重培养学生应用能力.陆建新等［6］采用案例教学法将各论部分的大量病害案例进行梳理，进而突出教学重点.基于淮北地区园艺作物分布特征，本课程组在多年的教学实践中构建以病害三角为主线的教学体系［1］，并采用辐射式设计，优化论部分的教学模式［7］.但该课程仍然存在课时限制、教材内容滞后于研究进展、理论知识与实践教学脱节等问题［7-8］，针对性地进行多维度的改……