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高校海归教师的责任与担当

2021-09-11冯星

神州学人 2021年9期
关键词:教师学生

文 | 冯星

第37个教师节渐渐临近。转眼间,我从一个刚出校园的黄毛小子变成了戴着眼镜、拿着教鞭、捧着书本的大学老师。自2013年日本佐贺大学博士毕业归国,我坚定选择了教师这一伟大职业作为自己毕生的追求,原因有二:一是对教师这份职业崇高的向往,二是想把自己在海外学到的教学理念、先进的科学技术带回祖国,报答祖国对我的培育之恩。幸于正值青春年华、满怀激情之时,国家能够给我提供实现理想的机会,于是尽情地在教师岗位上做着自己热爱的工作。“学高为师”,当激情褪去,重新审视自己,发现在专业知识上的短板时,我毅然决定“回炉”,到香港科技大学向大师学习,提高自己的专业技能。

时至今日,两段国(境)外求学经历仍历历在目。独立开展教学科研工作的4年,让我深深感觉到,要做新时代的合格教师,想成为优秀的科研工作者,确实需要更多更好的学习经历充实自己,提高自己的科研水平,锤炼心智,增进知识,扩展眼界。今年是中国共产党成立100周年,我们何其有幸,生于华夏,长于盛世,见证党的百年华诞,作为一名青年党员教师,更应时刻自重自省自警自励。

教书育人 立德先行

“立人先立德,树人先树品。”教师被誉为人类灵魂的工程师,“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”“教师是学生的镜子,学生是教师的影子。”为人师表,我们的言行、人生观、价值观无时无刻不在对学生起着潜移默化的作用,并成为学生效仿的对象。……

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