姚兰

摘要：主题语境可以让学生产生浓厚的学习兴趣，形成学习探究的动力，丰富学生的学习体验。基于此，本文提出一系列课堂教学策略在，构建主题语境英语课堂，旨在创设教学情境，带给学生不一样的感受，激活学生的思维，引领学生的阅读行为。

关键词：高中英语;阅读课堂;主题语境

引言：

在高中英语教学过程中，教师要认识到单元教学是整体教学的重要组成部分，要关注到每一个模块的实际教学质量，在教学中融入核心素养教育，转变传统高中英语单元教学先教单词后学习课文和语法的教学模式。教师要从单元主题入手，将英语教学各个环节打通，以主题模块为主重新编排和设计，帮助学生通过英语学习形成更加完善的知识体系，提高英语教学效率和教学质量。

一、注重切合主题

在开展高中英语单元主题教学的过程中，教师要明确每一个单元的实际教学内容，将每一个单元中的不同内容按照同一个主题进行构建和串联。因此，教师要熟悉英语教材，了解单元教学目标以及主要内容，并结合学生的学习基础，将单元整体作为能力培养的抓手。每个单元包含五个部分，这五个部分对学生能力培养的角度有所不同。因此，教师要能够在明确单元主题以及主题背后的人文情怀、文化底蕴的基础上，帮助学生构建听说读写四项能力例如，在教学“ Greats cientists”'一课时，教师要先明确单元内每一篇文章的内容，熟知 Reading和 Writing之间的衔接，并将口语训练与各个模块结合在一起。……