成方娟

“中国梦”是整个中华民族矢志不渝的努力方向，“圆梦”征程还在继续，要想让未成年人把“圆梦”的接力棒顺利地传递下去，小学数学教师就要在日常教学中渗透德育教育，努力培养一支过硬的中华民族“梦之队”，完成重若千钧的历史使命。

一、提高教师的德育渗透意识，增强德育渗透能力

1.小学数学教师要把德育渗透当作自己工作的头等重任，对学生适时进行德育教育，引导学生系好人生的第一粒扣子。

2.教师要不间断学习有关德育教育和小学生心理学的理论知识，用理论知识指导实践，并在實践中充实理论知识。

3.教师通过学习研究和不断探讨，探索出德育渗透的途径和方法，提高自己的德育渗透能力。

4.对学生道德水平的评价内容和体系要公平公正合理，采取多种评价方式，以保障德育渗透实施的有效性。

二、借助数学课程，抓住契机渗透德育

1.抓住教材教学契机

教师要充分挖掘教材中的德育渗透点，探索如何更加有效地对学生渗透德育内容，引导学生形成良好品质，使教材教学与德育教育相辅相成，融为一体。

（1）抓教材内容

通过教材本身的内容设置德育渗透点，如题目的意思，概念的准确性，数据的精确度，公式的简洁性，插图蕴含的道理，数学家成功的故事等等。如在学习《小数加减法》时，通过课本上小小的一幅例题插图，引导学生关注前沿科技的发展——克隆技术，知道这么伟大的研究成果竟然就来自中国山东，以此培养学生的爱国、爱家乡的情感，当然也激励学生们即刻开始，动脑思考，争取做个善于钻研的科学家。……