孙东博 张蓉

摘要： 随着我国老年化人口的增多，老年患者的健康问题也成为了我们亟待解决的问题。老年患者对生活水平以及期望寿命不断地延长，老年人的健康状况和生活水平越来越受到关注。在住院老年患者中，对其进行有计划、有针对性的健康教育，让老年患者能够在住院期间消除不良的心理状态，掌握健康相关知识，建立良好的生活方式，提高其生活质量具有重要的作用和意义。以问题为基础的PBL健康教育模式，从老年患者即服务对象的需求进行出发，可以有效增强服务对象的自我管理能力，从而提高宣教效率，能更好地规范维持住院老年患者的行为，养成良好的生活习惯，使患者生活质量得到进一步提高。本文旨在进一步探讨PBL健康教育模式在住院老年患者中应用研究，比如对住院老年患者生活质量的改善以及对老年患者相关健康知识的知晓率、满意度和依从度的影响等，从而得出PBL健康教育模式是否适宜临床广泛应用和开展的结论。

关键词： PBL健康教育模式;住院老年患者;应用;研究

一、PBL健康教育模式的作用与意义

PBL（problem-based learning）模式是以问题为基础的教学模式，其与传统教育模式的根本区别在于强调以受教育者为中心的主动学习，将教育过程置于真实的问题情景中，将问题的有效解决作为学习的最终目标。此教学法于1969年由美国神经病学教授Barrow在加拿大麦克斯特大学首创，目前已经成为国际上一种流行的教学模式，通过在住院患者中应用PBL健康教育模式，对住院老年患者具有重要的作用和意义。……