李彤 赵虹妃

摘要：教育与非物质文化遗产的保护和传承是一个双向互动的过程，高校工艺美术专业在课程建设中要立足于区域非物质文化遗产，挖掘优秀的工艺品种和技能，丰富课程和教学。本文重点阐述了非物质文化遗产、传统手工艺和工艺美术课程整合的意义和策略。以期为以后相关课程提供一些参考。

关键词：非物质文化遗产;传统手工艺课程整合

非物质文化遗产的传统手工艺传承依靠口头传承、以身作则、师徒相传、家传的非正式教育机制，至今仍发挥着作用。它虽然有着不可替代的优势，但也有着固有的缺陷，比如封闭的思想导致的创新不足，传播范围有限等。目前，高校艺术教育在我国非物质文化遗产的传承和保护中发挥着越来越重要的作用。保护、传承、研究、创新、培养专门人才，直接途径是将非物质文化遗产传统手工艺的相关内容融入工艺美术课程，科学安排专业教学，以工艺美术教学提升非物质文化传统技能，以非物质文化遗产内容丰富工艺美术，从而形成有特色的工艺美术课程。

1非物质文化遗产传统手工艺概述

这里所说的非物质文化遗产传统手工艺，主要是指以传统形式生产的，因其复杂的手工艺技能而无法用机器加工代替的，具有展示欣赏和使用功能的手工艺。它的手工技艺是一种难忘而又苦心经营的文化积淀。联合国教科文组织将其列为《保护非物质文化遗产公约》五大保护项目之一。……