崔晓慧

摘要：本文以如何利用学校周边丰富的乡土资源，有效组织学生开展研学活动，达到教育教学目的为内容展开论述。挖掘本土资源（以河南省林州市境内红旗渠的修建及其精神、太行山的岩石植被为例），在“立德树人”方面的作用和价值，探索通过活动将育人主线贯穿于乡土研学实践活动中的有效途径，做到以乡土资源影响人、引领人、塑造人，提升学生学科素养，教育引导学生树立正确的人生价值观，达到“陶冶情操、磨练心志、完善自我、担当责任、感恩家乡、报效国家”的目的。

关键词：乡土资源;研学活动;途径

2016年12月19日，教育部等11个部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》中，指出：“研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。”当下，我国研学旅行的主要实施对象是中小学生。研学旅行作为践行素质教育的重要内容、推进新课程改革的突破口、提高学生核心素养的新途径，一直在探索与实践中不断向前推进。

乡土资源，对学校研究而言，就是学校所在乡村的自然生态和文化生态对教学有用的物质和人力资源。积极开展基于地方文化资源设计研学活动，把课本与家乡的文化特色结合起来，在研学过程中全面提升学生核心素养，真正实现立德树人的目标，是中小学校当下研究的方向。……