摘要：交通运输在现代科学技术发展下，让世界各地文化交流没有时间和空间限制，文化之间的交流越发频繁。但是，文化特质开始互相影响，就会影响到本土文化的发展，直接影响到本土高校教学中。教育开始受到多元文化的挑战，在教育体系中教师的教学方式发生突变，学生越加喜欢世界各地的音乐文化，对本土的音乐产生极大冲击作用。但是，也给高校音乐的内涵增加机会，让高校教育有了突破的方向。

关键词： 交流：音乐：教学

文化交流的频繁，就会造成本土文化和世界各国文化出现各种问题，是相互融合还是取代，取决于每个人对文化的态度。要解决文化相互冲击带来的众多问题，越来越多学者开始研究文化融合与发展。在高校中，教师在音乐教学上也发生改变，学生基于国外音乐文化的传播，对高校传统音乐教学逐渐失去了信心。高校在教学中如何结合文化交流，符合多元化因素，形成新的教学发展趋势，激发学生在高校音乐上创新，利于我国音乐发展。

一、高校音乐教学发展现状

（一）教学缺乏实践性

我国高校在教育观念发展上，不断在借鉴国内外优秀高校教学理念。已经将音乐课程多种界定修改完善，从理论上审美观点到实践上要重视审美的发展，更加注重在音乐教学中结合实践进行，鼓励音乐专业的学生以及高校教师要不断创新。但是我国高校的分布区域是众多的，在教學要求上，难以到达所有高校都执行教学措施，导致每个地区的高校对音乐实践的重视度是不同的。……