陈艳

摘要：校长是学校的主要领导者，校长的角色作用直接影响着学校各方面发展。本文在分析校长战略领导角色和课程领导角色内涵的基础上，探索构建校长战略领导角色和课程领导角色的路径，并为校长正确处理校内外人际关系提出意见，期望能为新时期背景下重新定位校长角色提供有利参考，以推动学校、教师、学生健康发展。

关键词：校长；领导角色；构建路径

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）01-0093-02

基金项目：江苏省高校哲学社会科学“创新教育视角下特色学校校长个人特质、心理行为及其牵引机制的研究”（项目编号：2017S JB0530）。

教育行业正随着经济社会的发展不断变化，处在学校组织金字塔顶端的校长，已从传统的政策、命令执行者转为主动管理、塑造学校的行动者。在这样的时代背景下，校长应重新定位角色，转变职能，并发挥领导作用，这样才能更有效地发挥自身作用，以推动学校、教师和学生的良性发展。

一、校长的战略领导角色

（一）校长的战略领导角色内涵

战略领导者是对组织内部架构和发展方向的整体把控者，其担负着组织的内部管理实务和组织的外部环境应对的双重责任。领导者的内部管理实务包含内容众多，有战略与执行，文化与价值，成本与绩效，创新与人才，合作及兼并，时间管理等[1]；组织的外部环境应对内容主要为：组织外部环境感知和测量，并将测量结果在组织中实现从预见到洞见再到行动的跨越，同时包含与外部环境协调、沟通以及代表组织向外的形象展示[2]。……