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教师如何“管”学生而不被“伤害”

2021-09-10刘君刘玉静

科教创新与实践 2021年10期
关键词:情绪管理教育

刘君 刘玉静

摘要:随着社会发展和时代进步,对教育工作者提出了更高的要求。现如今的教育与以前的教育有很大不同,教师不仅要教育管理好学生,同时还要保护好自己,那么教师就要不断开拓自己的思路,要善于结合现代学生的特点,要创新和总结的育人方法,使学生教育管理工作顺畅而高效。

关键词:管;奉献;教育

一、提出问题

近年来,教师在教学管理过程中,为了正常履行教书育人的职责,对那些违纪的学生,或言语训斥,或轻轻打下手掌心,或罚站几分钟。本来是正常的教育管理,但却引起轩然大波,教师自己受了不少的委屈,同时也让吃瓜群众着实热议了一番。

其实,在当今《教师法》还未得到修订,教育部明确的关于“惩罚”的详细规则还未出台,在没有尚方宝剑的情况下,教师对学生进行教育管理的时候,应该如何既坚持“管”学生,又可以不让自己受到伤害?这就需要教师提高自身管理学生的艺术性。

二、分析问题

学生犯错,老师要不要管?怎么管?大家是怎样的态度呢?

在一项调查中,77.9%的受访者支持教师用适当的方式管教学生,11.4%的受访者不支持,10.7%的受访者不好说。通过调查报告,我们发现近八成受访者支持教师用适当的方式管教学生。

北京师范大学教育学部副教授邓林园认为:“要是学生犯了错,违反了规则,就应该受到相应的教育,教师应该管学生,但是要注意方式”。

由此可见,大部分家长还是希望教师在孩子犯错时,给予一定的管教,同时需要适当的策略。……

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