徐敏仪

摘  要：读后续写是一种具有控制性、测试性的写作方式，需要学生将高考试卷中展现出来的文章采用简洁的语言表述出来，把控文章的核心主旨。在新课程改革背景下，学校要进行课堂教学改革方面的转变，由于高三学生的英语学习中存在词汇薄弱的情况，在新高考题型——读后续写读中存在无法有效读懂材料，不懂得解题技巧等问题。对此，本文提出学生在高考读后续写中的解题技巧的指导策略，包括明确六要素、分析人物性格特点、确定文章主题、寻找主要问题、找出关键词、结合关键词确定每段内容等等。

关键词：读后续写;解题技巧;高考英语

引言：对于高中生而言，高考英语是重要的一部分，也是英语教学中具有针对性的内容。高中阶段的教学除了培养学生英语素养和能力外，还需要让学生了解高考题目内容。在高考英语中，要想写出优秀的作文，必须掌握一定的词汇量、语法等，具备一定语感。在当前高考中，逐渐出现了一种新的题型，也就是读后续写，这种题型将阅读理解和写作结合起来，具有一定的控制性和测试性，是对学生进行的综合考验。

一、明确六要素

在高考读后续写中，学生需要对续写文章进行仔细研读，在研读的过程中明确六要素，明确文章中的时间、地点、人物等内容。在明确六要素的过程中，可以采用分析法，即who、when、where、what、why、how，这六个要素才是故事的整个结构。学生在阅读的过程中，不能粗略的对故事情节进行阅读，而是深入其中挖掘这六个要素，进而将主要故事内容利用这六个要素总结出一句话。……