刘效燕

【摘要】随着现代信息技术的不断发展，互联网已经成为时代发展的必要趋势，对高中信息技术课程教学而言，也应该跟随时代发展的潮流不断优化和完善教学体系。让学生作为信息技术探究学习的主体，只有这样才能更好的激发学生的学习兴趣，更好的促进理论与实践的有效结合，促使学生核心素养的发展。文章主要探究高中信息技术，应如何跟随时代的发展潮流进行教学策略的改善。

【关键词】互联网;高中信息技术;教学;开展

前言：

互联网是随着社会经济发展而衍生出的一种全新的互联网思维和模式，在高中阶段信息技术教学的过程中，教师科学的引入互联网，对学生进行知识的教学，能够引导学生全方位的进行学习。教师在教学的过程中需要深入的研究，如何把互联网融入到学生的课堂学习中，并且注重对学生的课堂学习情况进行全方位的反馈。充分考虑学生接受所学知识的能力，对现有的课程教学环节进行全面的优化，从不同的角度转变原有的课堂教学方式，创造性地对学生进行全面的培养和教育。

一、注重培养学生探究学习兴趣

在信息技术的学习过程中，只有充分调动起学生课堂学习的兴趣，才能够保证学生在课堂上高度集中自己的注意力。信息技术的学习有一定的广度和深度，学生对于信息技术都有强烈的探索学习欲望，但是缺乏恰当的教学方式，引导学生学习兴趣。甚至有些学生会在实践操作练习的时候玩游戏消遣时间，真正用于操作练习的时间和精力比较少。……