多布旦

【摘要】新课改的不断深入，使国家和社会对教育教学提出新要求。教育工作者开始关注学生的核心素养，培养学生核心素养成为教育者的研究要点。本文将对高中体育教学培养学生核心素养的意义进行分析，并提出相关教学策略。

【关键词】核心素养;体育活动;创新模式;策略

引言

在素质教育的大环境下，学校体育教学活动不仅要传授运动技能、激发学生竞技精神，还要提升学生综合素养。教师在探索培养学生体育核心能力时，应在提高学生实践能力和身体机能的基础上，结合高中体育教学实际情况，开展内容充实丰富的教学活动。

一、核心素养融于高中体育教学的重要意义

以前应试教育背景下，体育教学受到限制。随着体育核心素养教学理念的提出，高中体育教师进一步了解其重要作用。高中体育教学相对其他教学阶段的体育教学来说，课程开展难度较大，体育教师不仅要培养高中生身体运动能力，还要注重发现高中生逻辑思维等。在高中体育授课过程中，如何选取科学合理的教学方法，已成为高中教育工作者需要解决的难题。以前传统教学活动过于循规蹈矩，体育活动较为单一，难以提升高中生的综合素质和实践能力，因此，教师在进行体育教学设计时，在体育学科授课过程中，可以使学生提高综合素质和能力水平。目前的体育教学中，课程不断更新，但学生获取的知识并不多，导致体育学科仍为单纯的运动学科。……